VR Информатика: простой старт в мир разработки AR/VR без кода

Когда мы говорим об уроках информатики, у многих до сих пор возникают ассоциации с «программой Word», изучением таблиц Excel или сухой теорией. Но время изменилось. Сегодняшние школьники живут в цифровом мире — они смотрят видео в 360°, играют в 3D-игры, используют дополненную реальность в смартфонах и мечтают стать разработчиками, геймдизайнерами, IT-инженерами. И именно уроки информатики с применением VR могут дать им первый реальный шаг к этой цели.

VR Информатика — это инновационная образовательная платформа, которая полностью меняет подход к преподаванию цифровых дисциплин. Она позволяет школьникам и студентам создавать собственные приложения в виртуальной и дополненной реальности (AR/VR) без необходимости изучать сложные языки программирования. Всё, что нужно — это идея, немного логики и желание творить. Проекты собираются с помощью визуально-блочного конструктора, а запуск возможен прямо на VR-гарнитуре — за пару минут.

Сегодня виртуальная реальность в информатике — это не эксперимент и не экзотика. Это инструмент нового образования, который:

• делает уроки насыщенными, современными и визуально запоминающимися;
• позволяет изучать логику, 3D-мышление и основы разработки с раннего возраста;
• вовлекает в проектную деятельность и реальные кейсы, а не только в тесты и задачи;
• формирует первые ИТ-компетенции, которые будут актуальны при поступлении и в карьере.

VR Информатика — это не про будущее. Это про школьный класс здесь и сейчас, где каждый ученик может создать свой VR-проект, опробовать его в гарнитуре и даже выложить в магазин приложений. Всё — на русском языке, без программирования, с полным методическим сопровождением и поддержкой.

Почему VR Информатика — это удобно, быстро и по-настоящему современно?

Современные образовательные технологии должны быть не только эффективными, но и доступными. Именно это делает VR Информатику уникальной платформой: она совмещает профессиональный подход с простотой внедрения в школьную среду. Ниже — ключевые причины, почему всё больше школ, колледжей и технопарков выбирают её.

Всё в одной среде: AR и VR без переключений

Обычно создание проектов в AR и VR требует разных платформ, форматов и инструментов. Это усложняет процесс и требует больше времени на обучение. Но не с VR Информатикой.

Здесь всё объединено в единую интуитивную среду: вы можете собирать как приложения дополненной реальности, так и полноценные VR-симуляции — в одном интерфейсе, без лишней путаницы. Это особенно важно на уроках информатики, где каждая минута на счету.

Ключевое преимущество: единая логика разработки и единый экспорт для любых XR-устройств.

Визуально-блочная логика: как LEGO, только в цифровом виде

Вместо написания кода — блоки логики, которые легко перетаскиваются и соединяются, формируя поведение объекта или сцены. Такой подход:

• развивает алгоритмическое мышление;
• помогает лучше понять структуру программ;
• и при этом не требует знания языков программирования.

Даже младшие школьники быстро осваиваются с интерфейсом. А для старшеклассников и студентов это — возможность учиться, моделируя реальные IT-сценарии. Это делает визуальную разработку AR/VR-приложений доступной для всех возрастов.

Быстрая интеграция с гарнитурами — от экрана к VR за минуту

После завершения проекта — достаточно одного клика, чтобы установить приложение на VR-гарнитуру. Платформа поддерживает:

• Pico 4, Pico 4 Pro, Pico 4 Enterprise;
• HTC Vive Focus 3;
• и может быть адаптирована под другие устройства.

Всё подключается и настраивается за считаные минуты. Никаких долгих инструкций и сложных SDK. Это настоящий plug-and-play для образования.

Публикация AR/VR-проектов — от школьного задания до цифрового продукта

Собрали проект? Не обязательно ограничиваться демонстрацией в классе. У вас есть возможность:

• опубликовать проект в магазине приложений (платно или бесплатно); отправить его на конкурс или фестиваль;
• добавить в портфолио школьника для поступления в колледж или вуз;
• или просто поделиться с другими учащимися.

Это делает процесс создания максимально прикладным и осмысленным: результат — не просто упражнение, а полноценный цифровой продукт.

Лицензии, патенты и безопасность — всё по-взрослому

VR Информатика входит в реестр российского программного обеспечения, а значит, соответствует всем требованиям по:

• защите данных,
• работе в образовательных учреждениях,
• и совместимости с отечественными ИТ-инфраструктурами.

Платформа использует собственные математические алгоритмы и трекинг-систему, не зависит от зарубежных сервисов и полностью адаптирована для работы в школах, колледжах и технопарках. Это решение уже используется в десятках образовательных учреждений по всей России.

VR-конструкторы для обучения: создаём собственные AR/VR-проекты с нуля — без кода и стресса

Современные школьники — это уже не просто пользователи цифровых технологий. Они всё чаще становятся творцами, разработчиками и проектировщиками, пусть пока ещё в рамках школьных задач. И главная задача педагога — не мешать, а дать им правильные инструменты, которые позволят раскрыть потенциал.

В экосистему VR Информатики входят два мощных конструктора, полностью адаптированных для образования:

EligoVision (EV Toolbox) и Varwin Education. Они позволяют ученикам создавать собственные проекты в виртуальной и дополненной реальности, не прибегая к программированию, и делают это легко, быстро и интересно.

EligoVision (EV Toolbox) — AR и VR в одной коробке

EligoVision — это уникальная российская разработка, не имеющая аналогов. Это единственная платформа, которая позволяет создавать проекты и для AR, и для VR одновременно, в едином пространстве разработки, без необходимости переключаться между разными программами или форматами.

Основные преимущества EligoVision:

• Полностью на русском языке — никаких барьеров на старте.
• Всё понятно с первого взгляда: от меню до блоков логики.
• Одна среда — два мира: ученики могут одновременно работать с дополненной и виртуальной реальностью.
• Моментальный запуск — за 10–15 минут можно собрать полноценное автономное приложение, которое сразу работает на VR-гарнитуре.
• Прямой экспорт — созданный проект можно загрузить на устройство или опубликовать в магазине AR/VR-приложений, что особенно вдохновляет учащихся.
• Гибкость и масштабируемость — EligoVision подходит как для одиночных уроков, так и для долгосрочной проектной деятельности или олимпиад.

EligoVision идеально подходит для: школьных кружков, уроков информатики, ИКТ-направлений в колледжах, исследовательских проектов и профильных смен в детских технопарках.

Varwin Education — визуальное программирование в мире виртуальной реальности

Если EligoVision — это универсальный инструмент для двух технологий (AR и VR), то Varwin — это фокус на чистой виртуальной реальности, максимально доступной и увлекательной для новичков. Его главное преимущество — простота. Здесь используется визуальный язык программирования Blockly, знакомый многим детям по Scratch, что делает вход в технологию максимально мягким

Особенности Varwin:

• Создание VR-проектов без кода — только визуальная логика.
• Всё строится на принципе "если — то", "при нажатии — запустить" и т.д.
• Подходит для младших и средних классов — с Varwin справляются даже ученики 5–6 классов.
• Готовое VR-приложение за 10–15 минут — ученики видят мгновенный результат, а это мощная мотивация продолжать.
• Интеграция с учебным процессом — Varwin легко вписывается в уроки, факультативы, проектную и внеурочную деятельность.
• Развитие инженерного и критического мышления — в процессе дети учатся продумывать логику, структуру и поведение объектов в VR-сцене.

Varwin идеально подходит для: начальной и средней школы, STEM-курсов, первых шагов в VR-программировании, подготовки к хакатонам и техносменам.

Эффективность доказана практикой

Оба конструктора — официальные участники образовательных программ по цифровой трансформации. Они уже используются:

• в гимназиях, школах и лицеях;
• в ИТ-классах Москвы и регионов; в детских технопарках и кванториумах;
• на курсах повышения квалификации педагогов;
• в колледжах и вузах, внедряющих VR в преподавание инженерных и гуманитарных дисциплин.

Почему это важно?

С помощью EligoVision и Varwin виртуальная реальность в информатике перестаёт быть «где-то в будущем» и становится реальным учебным инструментом. Ученики не только учатся, но и создают — свои симуляции, игры, презентации и обучающие среды. Всё это:

• развивает креативность, системное мышление и ИТ-грамотность;
• вовлекает в межпредметные проекты (информатика + физика, биология, история);
• даёт ученикам уверенность в цифровом пространстве и чувство, что они могут не просто потреблять, а влиять на технологии.

Применение VR в образовании — легко, интересно и по-настоящему эффективно

Когда на уроках информатики школьники не просто сидят за компьютером, а создают собственные виртуальные миры, оживляют трёхмерные сцены и проектируют интерактивные симуляции, обучение перестаёт быть формальностью. Оно превращается в настоящее приключение — увлекательное, осмысленное и близкое к реальной цифровой индустрии.

Интеграция VR в образование — это уже не вопрос будущего, а вполне рабочая реальность. Платформа VR Информатика позволяет легко внедрить технологии виртуальной и дополненной реальности в школьную программу, делая их понятными и доступными как для учителей, так и для учеников. Она не требует специальных знаний в программировании, а благодаря визуально-блочному интерфейсу каждый школьник может почувствовать себя настоящим VR-разработчиком.

С помощью VR технологий уроки информатики становятся не только интересными, но и по-настоящему прикладными. Ученики получают живой опыт: создают проекты, тестируют их в гарнитуре, вносят правки и видят, как их идеи оживают в интерактивной среде. Это позволяет выйти за рамки сухой теории и учиться через практику — яркую, визуальную, технологичную.

Даже младшие школьники легко осваивают принципы работы с VR. Уже с пятого класса дети учатся собирать 3D-сцены, выстраивать логику поведения объектов, работать с гарнитурами и визуальным программированием. Эти навыки становятся прочной основой для будущей ИТ-грамотности, критического мышления и пространственного воображения.

Создание VR-проектов в рамках школьной программы — это настоящая разработка, только без кода. Ученики осваивают понятия пользовательского опыта, дизайна интерфейсов, логики, сценариев взаимодействия. А самое главное — они получают осязаемый результат своей работы, который можно показать, протестировать, отправить на конкурс или выложить в онлайн-магазин.

Особое значение VR Информатика имеет для проектной и исследовательской деятельности. Платформа отлично вписывается в требования ФГОС, поддерживает индивидуальные и групповые проекты, позволяет учащимся создавать полноценные ИКТ-продукты — от образовательных симуляторов до тематических виртуальных экскурсий. Результат такого проекта — не абстрактная работа, а законченный цифровой продукт, которым можно гордиться.

Виртуальная реальность в информатике — это больше, чем технология. Это мощный инструмент мотивации, развития и подготовки к профессиям будущего. А с VR Информатикой этот инструмент стал доступным каждому учителю, каждому классу и каждому ученику уже сегодня.

Виртуальная реальность в информатике = шаг в цифровую профессию

Современный школьник больше не ограничен ролью пассивного потребителя технологий. Сегодня он может стать автором — создателем собственных VR-игр, научных симуляций, виртуальных лабораторий, образовательных квестов и даже тренажёров, помогающих другим осваивать сложные темы. И всё это — не где-то в будущем, а прямо на уроке информатики, с помощью понятных инструментов и без необходимости программировать вручную.

Когда ученики начинают осваивать технологии AR и VR уже в школьной среде, они получают не просто новые знания — они получают опыт, приближённый к реальной ИТ-разработке. Они знакомятся с логикой построения цифровых интерфейсов, начинают понимать, как устроены системы взаимодействия с пользователем, осваивают визуальное проектирование, моделирование поведения объектов, выстраивание сценариев. Всё это даёт фундамент для тех профессий, которые будут востребованы в ближайшие 10–15 лет.

Такие школьники постепенно формируют портфолио реальных работ — не абстрактных заданий, а настоящих 3D-проектов, VR-сцен и интерактивных симуляций, которые можно показать при поступлении в колледж или университет, представить на конкурс, или даже опубликовать в маркетплейсе образовательных приложений. И если раньше выбор будущей профессии казался сложным и далёким, то теперь он становится осознанным: школьники пробуют себя в деле и понимают, что им действительно интересно создавать, а не просто изучать.

Для многих ребят именно знакомство с VR технологиями на уроках информатики становится поворотной точкой. Они открывают для себя возможность управлять цифровыми процессами, моделировать ситуации, влиять на то, как человек взаимодействует с виртуальной средой. Это путь в мир профессий, где востребованы VR-дизайнеры, AR-инженеры, UI/UX-специалисты, разработчики цифровых двойников, создатели метавселенных и XR-тренажёров.

VR Информатика в этом смысле — не просто платформа. Это полноценная образовательная траектория, которая даёт возможность пройти путь от первых экспериментов в классе до серьёзного интереса к технологиям, формируя осознанное направление в жизни и карьере. А самое главное — она помогает каждому ребёнку почувствовать, что его идеи могут воплотиться в реальности. Пусть и виртуальной — но вполне осязаемой.

Какое оборудование нужно для запуска VR Информатики в школе?

Внедрение VR-технологий в учебный процесс звучит масштабно, но на практике всё гораздо проще, чем кажется. VR Информатика не требует сложной или дорогой инфраструктуры — достаточно базового набора оборудования, который легко разместить даже в обычном классе информатики.

• Компьютер преподавателя или ноутбук

Основной центр управления проектами — это персональный компьютер или ноутбук, с которого преподаватель запускает среду разработки, координирует действия учеников, управляет загрузкой и тестированием проектов на гарнитурах.

Мы предоставляем полный комплект программного обеспечения, устанавливаем всё необходимое и настраиваем под конкретные задачи, чтобы преподаватель мог сосредоточиться на обучении, а не на технических нюансах.

• Гарнитуры виртуальной реальности

Для полноценной работы с проектами в VR требуются автономные шлемы виртуальной реальности — то есть устройства, которые не требуют подключения к ПК. Платформа поддерживает следующие модели: Pico 4 / Pico 4 Pro / Pico 4 Enterprise (удобные, производительные и отлично подходящие для образования) и HTC Vive Focus 3 — надёжная гарнитура с высоким качеством изображения и эргономикой.

При необходимости мы адаптируем ПО под другие совместимые VR-шлемы, а также берём на себя настройку и установку всех приложений. Устройства поставляются уже готовыми к использованию — ученику остаётся только надеть гарнитуру и нажать «старт».

• Тележка для хранения и зарядки гарнитур

Если в классе используется сразу несколько гарнитур, важно обеспечить удобное хранение и одновременную зарядку. Для этого мы предлагаем специальные тележки с ячейками, которые: экономят пространство, сохраняют порядок, защищают устройства от повреждений и позволяют быстро подготовить технику к следующему уроку.

• Wi-Fi точка доступа и синхронизация устройств

Быстрая работа в сети — критически важный элемент при загрузке и передаче проектов между ПК и гарнитурами. Мы рекомендуем установить локальную Wi-Fi точку доступа, которая обеспечивает стабильную связь между всеми устройствами в классе. Это позволяет: мгновенно отправлять проекты на гарнитуры, синхронизировать действия в реальном времени и исключить зависание или потерю данных.

Этого достаточно, чтобы превратить обычный класс информатики в интерактивную лабораторию будущего, где дети учатся через создание, пробуют себя в роли разработчиков и открывают новые горизонты цифрового образования.

Будущее образования — уже здесь. Начните с VR Информатики

Мир меняется — и меняется стремительно. Те профессии, которые ещё вчера казались фантастикой, сегодня становятся реальностью. Разработка VR- и AR-приложений, работа с 3D-средами, проектирование цифровых симуляций — это уже не только университетский уровень. Благодаря VR Информатике, эти навыки становятся доступными школьникам, начиная с пятого класса.

Это не просто платформа. Это — инструмент будущего. VR Информатика объединяет технологии и педагогику, теорию и практику, обучение и творчество. Она позволяет каждому ребёнку почувствовать себя разработчиком, исследователем, инженером. А школе — выйти на качественно новый уровень.

Будущее уже не завтра. Оно — на следующем уроке информатики.

Следите за нами на ДЗЕН, чтобы узнать больше о VR и AR!